Herbstferien sind vorbei. Angelo ist auch da. Und zwei aus J5 wie vor den Ferien. Wir machen Scratch und Geogebra und Manim. Nächste Mal normal.
7. November 2025
10. Oktober 2025
10.10.2025
Zwei Neue aus J5 sind da. Wir machen Scratch. Herr Hättig hat einen Schüleraccount eingerichtet, der zweite ging noch nicht.
Wir gucken uns Scratch Online an: https://scratch.mit.edu/projects/1161938875/
Roberts Testprojekt: https://scratch.mit.edu/projects/1227417641/
26. September 2025
26.9.2025
Das erste Mal nach den Ferien. Heute ist Schulfest. Es ist kalt draußen. Angelo und Morten sind da.
Angelo macht Differenzialgeometrie.
Nächste Mal normal.
11. Juli 2025
11.07.2025
Morten und Angelo sind da. Schule ist ziemlich leer. Wir reden auch über Emacs. Angelo benutzt es mit Lisp. Irisch und Ergativ kommen auch vor in unseren Gesprächen. Nächste Mal ist letzte Mal. Vor den Ferien. Findet vermutlich nicht statt. Dann wieder nach den Ferien.
Wir reden über https://wiby.me/
Es geht auch um Internet und Usenet:
Das Internet und Usenet sind zwei verschiedene Dinge, die oft verwechselt werden:
Das Internet ist die grundlegende Netzwerkinfrastruktur – ein weltweites Netzwerk von miteinander verbundenen Computern, das verschiedene Protokolle wie HTTP, FTP, SMTP und andere verwendet. Es ist sozusagen das „Straßennetzwerk“ der digitalen Welt.
Usenet hingegen ist ein spezifischer Dienst, der über das Internet läuft. Es ist ein dezentrales Diskussionssystem, das aus tausenden von Newsgroups besteht – thematisch organisierten Foren zu allen möglichen Themen.
Die wichtigsten Unterschiede:
Entstehung: Usenet entstand 1980, noch vor dem modernen Internet. Ursprünglich lief es über UUCP (Unix-to-Unix Copy Protocol) zwischen Universitäten und wurde später ans Internet angebunden.
Struktur: Das Internet ist eine Infrastruktur für viele verschiedene Dienste (Web, E-Mail, etc.), während Usenet ein einziger, spezialisierter Diskussionsdienst ist.
Funktionsweise: Usenet funktioniert nach einem „Store-and-Forward“-Prinzip – Nachrichten werden zwischen Servern synchronisiert und eine Zeit lang gespeichert, bevor sie automatisch gelöscht werden.
Heutige Relevanz: Während das Internet allgegenwärtig ist, wird Usenet heute hauptsächlich noch für den Austausch großer Dateien und in spezialisierten Communities genutzt.
Vereinfacht gesagt: Das Internet ist das Netzwerk, Usenet ist eine Anwendung, die darüber läuft.
13. Juni 2025
13.6.2025
Noch keiner da im Raum 209. Angelo war da und Herr Hättig. Wir haben über KI geredet.
📋 Protokoll Computer-AG: „Von Matrizen zu KI“
Angelo’s Entdeckung: Matrix-Quadrierung 🎯
- A² zählt automatisch Wege der Länge 2 in Graphen
- Matrixpotenzen = Weg-Zähler (A³ = 3-Schritt-Wege, etc.)
- Transposition A^T = alle Pfeile umdrehen
Lehrer-Input: Praktische Anwendungen 👨🏫
🌐 PageRank (Google-Algorithmus):
- Webseiten = Knoten, Links = Kanten
- Wichtigkeit durch iterative Matrix-Multiplikation
📊 Laplace-Matrizen (L = D – A):
- Spektrales Clustering, Community-Detection
- Netzwerk-Analyse, Diffusion
Abitur-Relevanz: Automatentheorie 📚
- DFA = Adjazenzmatrizen für Zustandsübergänge
- Matrix[i,j] = 1 bedeutet „Übergang von Zustand i zu j möglich“
- Beispiele: Passwort-Validator, Binär-Checker, Münzautomat
Neuronale Netze: Der Paradigmenwechsel 🧠
Unterschied zu Automaten:
- Automaten: Diskrete Logik (0 oder 1)
- Neuronale Netze: Kontinuierliche Gewichtungen (0.0-1.0)
Mathematik:
- Perceptron: z = w⃗ · x⃗ + b, y = σ(z)
- Multilayer: Kaskade von Matrix-Multiplikationen
- Forward Pass: W₁ → W₂ → W₃ → Output
Fazit ✨
Von Angelo’s Computer-AG zu Hochschul-Informatik: Matrix-Quadrierung → PageRank → Automatentheorie → KI
Nächste Sitzung: Implementierung eigener DFA-Beispiele? 🤖
Protokollant: KI-Assistent | Teilnehmer: Angelo, Lehrer, Computer-AG
Nächste Mal vermutlich nicht.
6. Juni 2025
6.6.2025
Angelo und Morten sind da, es war Abitur, wir reden über AI im Wesentlichen, Claude und ChatGPT. Robert macht Sachen mit Claude und ChatGPT. Und es wurden Videos erstellt. Wann wird gegrillt ist die wichtige Frage. Wir sind übrigens am schrägen Tisch im Raum 206. Wir generieren auch Bilder mit ChatGPT.
16. Mai 2025
16.5.2025
Morten ist da. Wir sind im 206er. Angelo bringt seinen PDP1-Emulator mit und demonstriert ihn. Papiercode wird eingelesen. Mit Javascript kann er über unter 400 Zeilen Go den Emulator über Javascript steuern. Claude fasst das wie folgt zusammen:
Bearbeiten
Moderne Schnittstellen für historische Computer: PDP-1-Emulator trifft auf Webtechnologien
In unserer Computer-AG haben wir die Verbindung von Computergeschichte mit moderner Webtechnologie untersucht. Das vorgestellte Projekt macht einen PDP-1-Emulator (frühe 1960er Jahre) über Webtechnologien zugänglich.
Die technische Umsetzung
Die Architektur besteht aus drei Komponenten:
- Der PDP-1-Emulator läuft eigenständig und lauscht auf Netzwerk-Ports.
- Ein Go-basierter Webserver als Vermittler:
- Kommuniziert mit dem Emulator über Netzwerk-Ports
- Bietet WebSocket-Verbindungen für Browser
- Wandelt Anfragen und Antworten um
- Serialisiert Daten in JSON
- JavaScript im Browser für die Benutzeroberfläche:
- Stellt eine moderne Bedienoberfläche dar
- Kommuniziert über WebSockets
- Visualisiert die Emulator-Ausgaben
Warum Go?
Go eignet sich für diese Middleware-Rolle durch:
- Effiziente Nebenläufigkeit mit Goroutinen
- Gute Netzwerkfähigkeiten
- Kompakte Syntax für Datenvermittlung
Alternative Ansätze
Alternative Implementierungen:
- Node.js als JavaScript-basierte Alternative
- Apache/PHP mit zusätzlichen Komponenten für Echtzeit-Kommunikation
Erkenntnisse
Das Projekt demonstriert:
- Zugänglichmachung historischer Technologie
- Kombination verschiedener Technologien nach Stärken
- Entwicklung von Echtzeit-Webanwendungen mit geringer Latenz
Nächste mal normal, wir sprachen über Sprache.
9. Mai 2025
28. März 2025
28.3.2025
Mottowoche letzter Tag. Angelo war da und wir haben über AI und Python gerdet. Jakob hat auch kurz reingeschaut. Nächste Woche ist Abi, dann noch einmal eventuell, dann Osterferien.